hookedonbandsinc

Indonesia, dengan benefit demografi yang melimpah, memiliki potensi besar untuk mencapai kemajuan. Namun, potensi ini tidak dapat terwujud tanpa fondasi pendidikan yang kokoh. Menanggapi tantangan ini, muncul sebuah gerakan inspiratif bernama Gardian yang berkomitmen untuk menggerakkan 20 ribu pemuda guna meningkatkan kualitas pendidikan di seluruh penjuru negeri. Program ini bukan sekadar inisiatif biasa, tetapi manifestasi nyata dari semangat gotong royong dan kepedulian terhadap masa depan bangsa.

Mengapa Gardian Penting? Pendidikan sebagai Pilar Utama Bangsa

Pendidikan adalah investasi jangka panjang. Negara maju didukung oleh sumber daya manusia berkualitas. Sayangnya, ketimpangan pendidikan di Indonesia masih menjadi pekerjaan rumah yang besar. Banyak daerah terpencil kekurangan tenaga pengajar, fasilitas memadai, dan akses terhadap pembelajaran inovatif. Gardian berupaya mengisi celah ini dengan memfokuskan pada pemberdayaan pemuda sebagai agen perubahan, berharap dapat mempercepat pemerataan dan peningkatan kualitas pendidikan dari Sabang sampai Merauke.

Melangkah Bersama: Strategi dan Dampak Nyata Gardian

Gerakan Gardian fokus pada kualitas. Para pemuda yang terlibat akan mendapatkan pelatihan mulai dari pedagogi modern-day, pemanfaatan teknologi dalam pembelajaran, hingga pengembangan karakter siswa. Mereka akan terjun ke berbagai daerah, bekerja sama dengan sekolah dan komunitas lokal untuk menciptakan ekosistem belajar yang lebih kondusif dan inspiratif.

Dampak yang diharapkan dari gerakan 20 ribu pemuda Gardian ini sangat besar:

• Peningkatan Akses dan Kualitas: Kehadiran para pemuda Gardian akan membantu mengurangi kesenjangan pendidikan, terutama di daerah tertinggal, terluar, dan terdepan (3T).
• Inovasi Pembelajaran: Pemuda membawa energi dan ide-ide segar. Mereka akan memperkenalkan metode pembelajaran yang lebih interaktif dan relevan dengan perkembangan zaman.
• Penguatan Karakter: Selain aspek akademis, Gardian juga menekankan pentingnya pendidikan karakter, menanamkan nilai-nilai kebangsaan dan ethical pada generasi muda.
• Pemberdayaan Komunitas: Gerakan ini akan mendorong partisipasi aktif masyarakat dalam mendukung pendidikan, menciptakan rasa memiliki terhadap kemajuan pendidikan di lingkungan mereka.

Gardian: 20 Ribu Pemuda Penggerak Pendidikan Indonesia adalah contoh nyata bagaimana kolaborasi dan semangat pemuda dapat menjadi kekuatan transformasi dalam memajukan bangsa.

Kolaborasi Multisektoral: Kunci Keberhasilan Gardian

Keberhasilan Gardian tidak lepas dari dukungan berbagai pihak. Kolaborasi dengan pemerintah, lembaga swadaya masyarakat, sektor swasta, dan tentu masyarakat luas menjadi kunci. Dengan sinergi yang kuat, Gardian tidak hanya menjadi sebuah program, tetapi juga gerakan nasional yang terus menggerakkan roda pendidikan Indonesia menuju arah yang lebih baik. Masa depan pendidikan Indonesia ada di tangan kita, dan Gardian adalah salah satu pilar penting untuk mewujudkannya.

Banjir dan tanah longsor yang terjadi saat ini di sebagian wilayah Pulau Sumatera ternyata membawa duka dan memicu kerusakan yang cukup besar, bahkan berdampak pada sektor pendidikan. Banyaknya peserta pelatihan dari Perguruan Tinggi Keagamaan Islam (PTKI) di seluruh wilayah terdampak menghadapi kendala yang cukup besar dalam melanjutkan kegiatan pendidikannya. Menyikapi situasi darurat tersebut, Kementerian Agama (Kemenag) segera melakukan kebijakan relaksasi skolastik. Upaya ini bertujuan untuk memberikan keringanan di tengah musibah, menjamin keamanan dan kesinambungan pendidikan para peserta pelatihan PTKI yang terkena dampak bencana.

Ujian Alam: Pengaruh Banjir Terhadap Perguruan Tinggi Keagamaan

Bencana banjir dan tanah longsor di Sumatera ternyata berdampak serius terhadap banyak sektor, termasuk sektor pendidikan. Informasi menunjukkan, setidaknya ada 30 organisasi perguruan tinggi yang terkena dampak serius, mengalami kerusakan mulai dari kerusakan fasilitas sekolah yang kecil hingga parah, terganggunya kemudahan akses, serta terganggunya jaringan listrik dan interaksi. Keadaan ini sebenarnya langsung mengganggu proses mentor dan penemuan, penilaian, dan kegiatan penelitian. Peserta pelatihan tidak hanya tidak memiliki akses fisik ke sekolah tetapi juga menghadapi kondisi mental dan keuangan yang tidak stabil akibat bencana tersebut. Mereka terancam kehilangan masa jabatan, menunda kelulusan, bahkan keluar.

Secercah Harapan: Kebijakan Relaksasi Akademik Kemenag

Menyadari keseriusan tersebut, Kemenag segera menetapkan kebijakan relaksasi skolastik. Relokasi ini dimaksudkan untuk meringankan permasalahan para peserta pelatihan PTKI yang terkena dampak, sehingga mereka dapat melanjutkan pendidikan tanpa terbebani oleh dampak langsung dari bencana tersebut. Bentuk relaksasinya bermacam-macam, antara lain perubahan jadwal perkuliahan dan ujian, perpanjangan jangka waktu studi penelitian, serta kebijakan khusus mengenai pembayaran uang sekolah atau bantuan keuangan lainnya. Kebijakan ini merupakan wujud nyata dedikasi pemerintah federal dalam menjaga pendidikan khususnya di lingkungan PTKI yang mempunyai fungsi penting dalam membentuk cendekiawan muslim di Indonesia.

Collaborated Effort: Beyond Kemenag, Kemdiktisaintek Actions In

Mengatasi dampak bencana bukanlah tugas satu kementerian saja. Kementerian Perguruan Tinggi Ilmu Pengetahuan dan Inovasi (Kemdiktisaintek) pun turut memberikan bantuan. Kemdiktisaintek sebenarnya telah merancang tindakan taktis untuk penyembuhan sekolah-sekolah yang terkena dampak banjir di Sumatera, berkonsentrasi pada pemulihan fasilitas sekolah, pemberian bantuan teknis, serta dukungan guru besar dan tenaga mentor. Kerjasama antarkementerian ini menyoroti keputusan pemerintah federal untuk memastikan bahwa universitas-universitas dapat memulihkan diri dan kegiatan-kegiatan skolastik dapat dilanjutkan secara normal.

Dampak banjir justru melumpuhkan aktivitas Perguruan Tinggi Swasta (PTS) di Aceh, memisahkan beberapa sekolah, dan menuntut penghentian kegiatan sekolah selama 1 hingga 2 minggu.

Harapan dan Tindakan Masa Depan: Struktur Kekuatan Pendidikan

Upaya relaksasi dan penyembuhan skolastik merupakan tindakan awal yang penting. Namun demikian, tantangan ke depan adalah mengembangkan daya tahan sistem perguruan tinggi agar lebih tahan terhadap bencana serupa di masa depan. Hal ini termasuk membangun fasilitas sekolah yang tahan bencana, sistem penemuan jangkauan yang kuat, dan program bantuan psikososial untuk lingkungan sekolah. Dengan prosedur seperti itu, meski alam kembali menghalangi kita, semangat mengetahui dan membimbing akan tetap pantang menyerah.

Fenomena anak-anak di Jakarta yang lebih memilih untuk bekerja ketimbang melanjutkan pendidikan official telah menjadi perhatian serius. Di tengah salah satu pusat ekonomi terbesar di Indonesia ini, situasi ini menimbulkan banyak pertanyaan mengenai prioritas, kondisi sosial, dan masa depan generasi muda. Information dan laporan terbaru menunjukkan bahwa pilihan untuk “meninggalkan seragam sekolah demi seragam kerja” seringkali bukan berdasarkan pilihan bebas, tapi lebih karena tuntutan ekonomi.

Sebuah Keputusan Sulit: Antara Pendidikan dan Kebutuhan Ekonomi

Laporan dari Dinas Pendidikan Jakarta, terutama di wilayah Jakarta Barat, mengungkap bahwa banyak anak terpaksa berhenti sekolah dan bekerja. Alasan utama yang sering terdengar adalah tekanan ekonomi keluarga. Di kota urbane yang terkenal dengan biaya hidupnya yang tinggi, banyak keluarga dihadapkan pada dilema antara membiarkan anak tetap sekolah atau membantu dengan keuangan keluarga.

Anak-anak ini, meski masih berusia sekolah, merasa bertanggung jawab untuk berkontribusi pada pendapatan keluarga. Ini adalah pengorbanan besar yang mereka lakukan, meminggirkan hak mereka untuk mendapatkan pendidikan layak, demi sustensi keluarga. Togel Online

Suara Kekhawatiran dari Berbagai Pihak

Fenomena ini tidak hanya menarik perhatian pemerintah, tetapi juga menimbulkan kekhawatiran di kalangan masyarakat. Media-media seperti Kompas.com dan Detik.com telah mengangkat isu ini, menyoroti kompleksitas dan dampaknya pada masa depan anak-anak. Kekhawatiran muncul terkait hilangnya kesempatan bagi anak-anak ini untuk berkembang secara ideal dan bawah potensi mereka terjebak dalam kemiskinan akibat keterbatasan akses pendidikan dan keterampilan.

Intervensi dan Harapan: Dukungan untuk Masa Depan

Pemerintah Provinsi DKI Jakarta merespons situasi ini dengan tidak tinggal diam. Berbagai langkah konkret mulai direncanakan untuk mengatasi masalah putus sekolah karena faktor ekonomi. Salah satu langkah yang dijadwalkan adalah pemberian dukungan intensif bagi anak-anak pekerja, serta program pelatihan keterampilan yang relevan dengan kebutuhan pasar kerja.

Tujuannya adalah membekali mereka dengan keterampilan yang cukup agar dapat bersaing di dunia kerja sambil memotivasi mereka untuk tetap mengedepankan pendidikan. Harapannya, program-program ini dapat menjadi jembatan bagi anak-anak tersebut untuk mengejar kembali impian mereka atau setidaknya memastikan mereka memiliki masa depan lebih cerah dengan keterampilan yang memadai.

Kolaborasi Menyeluruh untuk Generasi Mendatang

Perkara anak-anak yang memilih bekerja dibanding pendidikan mencerminkan tantangan sosial ekonomi yang lebih besar. Untuk mengatasinya, dibutuhkan kolaborasi antara pemerintah, keluarga, komunitas, dan lembaga swadaya masyarakat. Pendidikan adalah investasi jangka panjang, dan memastikan setiap anak memiliki akses yang setara merupakan tanggung jawab bersama. Dengan dukungan yang tepat, diharapkan setiap anak di Jakarta dapat meraih potensi mereka sepenuhnya, tanpa harus memilih antara pendidikan dan kebutuhan sehari-hari.

SMAN 37 Jakarta adalah sebuah institusi pendidikan yang terletak di Kebon Baru, Tebet, Jakarta Selatan, dengan cerita unik di dunia pendidikan. Hanya sekitar lima meter dari jalur kereta api yang aktif, sekolah ini menawarkan pengalaman belajar yang berbeda dari sekolah lainnya, dengan suara dan getaran kereta api menjadi “teman” yang kerap hadir selama kegiatan belajar mengajar berlangsung.

Harmonisasi Kereta dan Proses Belajar yang Terhenti

Bayangkan kelas di mana setiap beberapa menit, suara dentuman dan getaran keras dari kereta yang lewat memecah konsentrasi. Ini adalah kenyataan yang dihadapi siswa dan master di SMAN 37 Jakarta. Kebisingan yang mencapai 70 desibel bukan hanya mengganggu, tetapi juga memaksa proses belajar mengajar berhenti sementara. Meja yang bergetar, papan tulis bergoyang, dan materi pelajaran yang terhenti hingga kereta berlalu adalah bagian dari tantangan besar untuk mencapai efektivitas pembelajaran yang ideal.

Adaptasi dan Harapan di Tengah Keterbatasan

Kendati berhadapan dengan kondisi yang menantang, komunitas akademik SMAN 37 Jakarta menunjukkan semangat adaptasi yang luar biasa. Para master harus menemukan cara kreatif untuk tetap menyampaikan materi, sementara siswa belajar untuk tetap fokus meski ada interupsi. Namun, di balik semangat adaptasi ini, tersimpan harapan besar bagi lingkungan belajar yang lebih kondusif dan aman.

Kekhawatiran atas keselamatan juga menjadi isu penting. Kedekatan yang luar biasa dengan rel kereta api menghadirkan risiko yang tak bisa diabaikan, baik bagi siswa maupun staf sekolah. Oleh karena itu, wacana relokasi menjadi topik yang krusial dan mendesak.

Secercah Harapan: Relokasi Menuju Masa Depan yang Lebih Baik

Pemerintah Provinsi (Pemprov) DKI Jakarta, melalui Dinas Pendidikan (Disdik), telah mengumumkan rencana untuk merelokasi dan membangun ulang SMAN 37 Jakarta. Lokasi baru yang direncanakan berjarak sekitar 1 kilometer dari lokasi lama diharapkan dapat memberikan solusi permanen terhadap masalah kebisingan, getaran, dan risiko keselamatan yang selama ini menjadi perhatian.

Relokasi ini bukan sekadar memindahkan gedung fisik, namun juga menciptakan lingkungan belajar yang perfect, di mana siswa dapat berkonsentrasi penuh tanpa gangguan, dan master dapat mengajar dengan tenang. Diharapkan, dengan lokasi yang lebih aman dan tenang, SMAN 37 Jakarta dapat semakin mengukir prestasi dan melahirkan generasi penerus bangsa yang unggul.

Menuju Babak Baru Pendidikan Berkualitas

Cerita SMAN 37 Jakarta adalah pengingat pentingnya lingkungan mendukung dalam proses pendidikan. Relokasi ini menandai babak baru bagi sekolah, sebuah langkah maju menuju peningkatan kualitas pendidikan dan kesejahteraan seluruh komunitas sekolah. Dengan dukungan penuh dari pemerintah dan masyarakat, SMAN 37 Jakarta siap menyongsong masa depan yang lebih cerah, bebas dari ‘harmonika kereta’ yang selama ini mewarnai perjalanan pendidikannya.

Banjar, South Kalimantan – Merayakan hari jadinya yang ke -21 dengan antusias pada 29 April 2024, SMP Negeri 2 Pengaron tidak hanya menandai tonggak sejarah tetapi juga menegaskan kembali komitmennya yang berkelanjutan untuk meningkatkan Kualitas Pendidikan Regional berdasarkan nilai-nilai keunggulan dan kemandirian.

Acara utama ulang tahun ke -21 diadakan di auditorium sekolah dan dihadiri oleh Husnul Khatimah, staf ahli untuk Gubernur Kalimantan Selatan untuk Urusan Sumber Daya Sosial dan Manusiamewakili Kalsel Governor Sahbirin Noor. Dalam pidatonya, ia menekankan bahwa SMP Negeri 2 Pengaron bukan hanya simbol kemajuan pendidikan, tetapi juga panutan yang membutuhkan penguatan terus menerus.

“Seiring 21 tahun, SMP Negeri 2 Pengaron diperkirakan akan melanjutkan upaya terbaiknya untuk memajukan pendidikan di Kalimantan Selatan,” kata Husnul Khatimah. “Kita harus membangun sumber daya manusia yang sangat baik, berkualitas, dan digerakkan oleh karakter-termasuk lulusan dari SMP Negeri 2 Pengaron.”

Membangun pendidikan berdasarkan potensi lokal

Sejak didirikan pada tahun 2003, SMP Negeri 2 Pengaron telah berevolusi dari sekolah biasa menjadi yang diakui Sekolah pengemudi oleh Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan. Fokus utama sekolah adalah mengubah pendidikan dari ‘Kursus Pengetahuan’ ke ‘Pembelajaran Kehidupan’:

• Implementasi Pembelajaran berbasis proyek (PjBL)
• Pemberdayaan Literasi Digital dan Kewirausahaan
• Partisipasi Siswa dalam Program Layanan Masyarakat
• Pengembangan kurikulum berdasarkan budaya lokal dan keberlanjutan lingkungan

“Sekolah ini bukan hanya tempat untuk belajar – ini adalah laboratorium kehidupan, di mana setiap siswa didorong untuk menjadi agen perubahan,” jelas kepala sekolah dalam alamat mereka.

Pencapaian beresonansi secara regional dan nasional

Lebih dari dua dekade, SMP Negeri 2 Pengaron telah menghasilkan banyak siswa yang diakui secara nasional:

• 96% lulusan maju ke universitas negeri
• 12 siswa telah memenuhi syarat untuk Kompetisi Sains Nasional (KSN) di berbagai bidang
• Beasiswa penuh dari berbagai lembaga pendidikan nasional
• Pemenang Kompetisi Inovasi Mahasiswa Provinsi dan Nasional

Keberhasilan ini bukan kebetulan – mereka berasal dari a lingkungan belajar kolaboratif, guru yang berdedikasidan dukungan penuh dari pemerintah daerah dan masyarakat.

Visi Masa Depan: Sekolah Pengemudi Membangun Bangsa

Untuk mewujudkan visi jangka panjangnya, SMP Negeri 2 Pengaron telah mengumumkan strategi baru yang akan diluncurkan pada tahun 2025:

• Program Future Achievers (SBM): Kepemimpinan, kewirausahaan, dan pelatihan manajemen proyek
• Kolaborasi dengan startup dan UKM lokal untuk pelatihan kerja praktis
• Penciptaan an Sekolah yang sadar lingkungan dengan plot pertanian siswa
• Pengembangan a Portofolio Digital sebagai standar untuk evaluasi siswa

“Pendidikan bukan hanya tentang mengejar nilai – ini tentang menciptakan individu yang dapat memenuhi tantangan di masa depan dengan keterampilan, moral, dan semangat kepemimpinan,” tambah kepala sekolah.

🌿 “Sekolah kecil dari desa dapat memicu kemajuan yang signifikan. SMP Negeri 2 Pengaron telah membuktikan hal itu.” — Expert Staff to the Governor of South Kalimantan, Husnul Khatimah

Kota Tual, Maluku – Dalam upaya besar untuk meningkatkan kualitas pendidikan di bagian timur Indonesia, Kota Tual kembali meraih keberhasilan yang mengesankan di bidang akademik dan pengembangan siswa. Pada hari ini, sebanyak 23 siswa berprestasi dari berbagai jenjang sekolah di Tual secara resmi diumumkan sebagai duta pendidikan Maluku untuk bersaing di tingkat nasional. Mereka terpilih setelah melalui seleksi ketat dari ribuan peserta di Maluku Timur.

“Kami sangat bangga dengan pencapaian luar biasa dari putra-putri terbaik Kota Tual. Mereka adalah harapan baru bagi Maluku, siap mengharumkan nama daerah di tingkat nasional,” kata Kepala Dinas Pendidikan Kota Tual dalam pidatonya pada acara pengukuhan para peserta.

Kinerja tercapai

Para siswa ini berhasil meraih juara 1 dan 2 dalam sejumlah kompetisi tingkat provinsi, termasuk:

• Olimpiade Sains Nasional (OSN) untuk bidang IPA, Matematika, dan IPS
• Lomba Debat Bahasa Indonesia
• Lomba Cipta Karya Tulis Ilmiah (KTI)
• Kompetisi Kesenian dan Keterampilan (tari, vokal, dan seni lukis)

“Salah satu siswa dari SMP Negeri 1 Tual bahkan berhasil meraih juara nasional dalam OSN bidang IPA, sebuah pencapaian pertama bagi Tual di tingkat nasional,” tambah seorang guru yang terlibat dalam pelatihan seleksi.

Sekolah Terbaik dan Pelatihan Intensif

Beberapa sekolah yang banyak mengirimkan utusan antara lain:

• SD NEGERI 15 Tual
• SMP Negeri 1 Tual
• SMA Negeri 1 Tual
• SMK Negeri 1 Tual
• SMP Islam Al-Falah

Para peserta telah mengikuti pelatihan intensif selama tiga bulan terakhirdibimbing oleh tim guru pendamping dari Dinas Pendidikan dan mitra dari Universitas Pattimura. Fokus utama pelatihan adalah pengembangan mental, strategi kompetisi, serta kesiapan akademik dan fisik.

Dampak Jangka Panjang

Program ini tidak hanya tentang kompetisi, tetapi juga bagian dari visi strategis Kota Tual untuk:

1. Meningkatkan kedudukan pendidikan di Maluku Timur
2. Menyusun Cetak biru pelatihan siswa berprestasi berkelanjutan
3. Menarik perhatian pemerintah dan lembaga donor untuk investasi pendidikan di daerah ini

“Tual bukan lagi sekadar kota terpencil—kini Tual adalah kota berprestasi. Semakin banyak anak muda yang terinspirasi untuk terus berkiprah dan meraih prestasi,” jelas Ketua Komite Sekolah Kota Tual.

Langkah Selanjutnya

Tim pelatihan akan terus mempersiapkan siswa hingga hari pertandingan, termasuk:

• Simulasi kompetisi di lingkungan mirip dengan venue nasional
• Bimbingan psikologis untuk menghadapi tekanan kompetisi
• Kunjungan studi banding ke kota-kota berprestasi di bidang pendidikan

Diharapkan bahwa tahun ini Kota Tual akan mencapai pencapaian yang lebih tinggi dibandingkan tahun-tahun sebelumnya, bahkan menjadi daerah pertama di Maluku yang mempunyai perwakilan di lima kategori kompetisi nasional pada saat yang sama.

Brebes, Jawa Tengah– Pada 27 MEI 2025 Pemerintah Provinsi Jawa Tengah telah memperkenalkan Program Kemitraan Sekolah yang melibatkan empat SMK swasta di Kabupaten Brebes sebagai sekolah mitra Program ini bertujuan untuk memberikan pendidikan bebas kepada siswa yang masuk dalam kategori afirmasi, miskin, sangat miskin, dan miskin ekstrem.

Ruang Lingkup Program

• Akreditasi minimum B menjadi persyaratan utama agar sekolah dapat bergabung dalam jaringan kemitraan ini.
• Setiap sekolah menerima 36 siswa per rombongan belajar (Rombel) dengan overall kuota lebih dari 5.000 siswa yang tersebar di seluruh provinsi– program pertama sejenis ini di Indonesia, seperti yang disampaikan oleh Gubernur Jawa Tengah, Komjen Pol (P) Drs Ahmad Luthfi SH SSt MK .
• Dana bantuan sebesar Rp 2.000.000 per siswa diberikan langsung ke masing-masing sekolah untuk menutupi kebutuhan harian, seragam, sepatu, serta biaya asrama jika dibutuhkan– sebuah paket lengkap yang menjadikan pendidikan bebas bagi keluarga penerima manfaat.

“Sekolah ini gratis dari gubernur. Selain itu, ada juga sekolah boarding lengkap, sekolah semi‑boarding, dan sebagian konvensional di mana satu rombel diinkubasi di asrama, ditanggung gratis dari kebutuhan harian sampai seragam, sepatu, dan seterusnya.”– Djatnika Ainul Karim Kasubag TU Dinas Pendidikan Wilayah XI Jawa Tengah.

Dampak yang Diharapkan

1. Peningkatan Akses Pendidikan bagi ribuan anak dari keluarga kurang mampu, mengurangi angka putus sekolah.
2. Penguatan SDM vokasional melalui SMK yang telah terakreditasi B, mempersiapkan lulusan agar siap terjun ke dunia industri.
3. Pengurangan beban ekonomi keluarga karena semua kebutuhan pendidikan dan asrama diakomodasi oleh pemerintah.
4. Design replikasi untuk kabupaten lain di Jawa Tengah maupun provinsi lainnya, menjadikan kemitraan publik-swasta sebagai strategi utama pemerataan pendidikan.

Langkah Selanjutnya

• Dinas Pendidikan Wilayah XI akan Pantau implementasi dan menyusun laporan evaluasi tiap term untuk memastikan kualitas pembelajaran tetap terjaga.
• Ekspansi program ke lebih banyak SMK swasta di provinsi direncanakan untuk tahun 2026, dengan target menambah kuota hingga 8.000 siswa .
• Sosialisasi berkelanjutan kepada masyarakat desa dan kota tentang hak memperoleh pendidikan gratis, guna mengoptimalkan pemanfaatan kuota.

“Program kemitraan yang dilaksanakan oleh Pemprov Jateng mampu menambah kuota hingga lebih dari 5.000 siswa . Program ini yang pertama di Indonesia sekaligus memenuhi janji politik kami untuk memberikan akses pendidikan bagi siswa yang kurang mampu.”– Komjen Pol (P) Drs Ahmad Luthfi SH SSt MK .

Bandar Lampung – Pada hari Kamis (26/6/2025), Pramuka SMA Al-Kautsar mengundang Purnama Wulan Sari Mirzayang merupakan Ketua Tim Penggerak Pemberdayaan dan Kesejahteraan Keluarga (TP-PKK) Provinsi Lampung, untuk berbagi wawasan dalam acara Dialog Kepemimpinan 2025.

Wulan, yang juga menjabat sebagai Ketua Dewan Kerajinan Nasional Daerah (Dekranasda) Lampungmenekankan pentingnya peran perempuan dalam pembangunan provinsi. Dia menyatakan, “Kontribusi dan peran wanita sangat diperlukan bagi pembangunan Lampung; melalui pemberdayaan dan emansipasi hak-hak perempuan, kesetaraan gender menjadi agenda utama yang harus diperjuangkan. “

3 Elemen Penting untuk Pembangunan

Wulan menjelaskan tiga pilar yang harus dimiliki generasi muda, terutama adik-adik pramuka:

Pramuka sebagai Ladang Kepemimpinan

Ketua TP-PKK menyoroti manfaat Pramuka dalam menumbuhkan nilai kedisiplinan, gotong-royong, edukasi, dan kepemimpinan. Dia memuji program itu Scoutpreneur 2025yang mendorong siswa untuk mengembangkan usaha kreatif. Salah satu produk unggulannya adalah gantungan kunci yang kini telah dipasarkan secara luas, menunjukkan keberhasilan integrasi antara pendidikan formal dan kewirausahaan.

“Kami berharap kegiatan ini dapat menumbuhkan kesadaran generasi muda, khususnya perempuan, akan pentingnya kesetaraan gender, pemberdayaan, dan emansipasi wanita,” ujarnya.

Harapan dan Aspirasi Pramuka

Perwakilan Sekolah Menengah Al-Kautsar-Muhammad Abdullah Azzam, Ghaziah Nabila Fairuz, Nayaka Barah Bastari, Siti Fatimah Azzahra, dan Aspirasi Aqilah Althafunisa-Convey tentang Masalah kesetaraan gender dan menekankan pentingnya persiapan diri menghadapi tantangan masa depan. Azzam menambahkan, “Melalui dialog ini, kami memperoleh wawasan baru tentang bagaimana menjadi SDM yang tangguh dan kompetitif.” SMAS Immanuel Bandar Lampung

Dengan sinergi antara TP-PKK, Dekranasda, dan Pramuka, Wulan menutup pertemuan dengan seruan: “Perempuan tidak hanya penerima, tetapi juga pencipta keputusan dalam proses pengembangan.”

Pada Jumat, 1 Agustus 2025Dinas Pendidikan dan Kebudayaan (Disdikbud) Kabupaten Bombana menyalurkan dana bantuan kepada 17 siswa yang telah berprestasi mulai dari tingkat kabupaten hingga provinsi di berbagai cabang olahraga. Acara ini diawali dengan senam pagi bersama yang dihadiri oleh siswa, guru pembina, dan pegawai dinas di halaman kantor Disdikbud. Simbolis acara ini dibuka oleh Plt. Kepala Dinas, Ir. Asdar Darwis, ST., M.S.P. yang dalam sambutannya menyatakan, “Kalian adalah teladan bagi teman‑teman yang lain dan mutiara di padang pasir. Semoga prestasi ini menjadi awal dari keberhasilan yang lebih besar di masa depan.” Ini adalah wujud nyata komitmen pemerintah daerah dalam memotivasi, mengembangkan potensi olahraga, serta menumbuhkan generasi muda yang sehat, disiplin, dan berdaya saing tinggi.

Waktu dan Lokasi

Jumat, 1 Agustus 2025kegiatan berlangsung di halaman Kantor Dinas Pendidikan dan Kebudayaan Bombana, dibuka dengan senam pagi yang melibatkan siswa, guru, dan pegawai dinas, menandakan semangat kebersamaan dan sportivitas.

Tokoh Penting

• IR. Asdar Darwis, St., MSP – Plt. Kepala Dinas Pendidikan dan Kebudayaan Bombana, yang secara simbolis menyerahkan uang pembinaan.
• 17 siswa berprestasi – perwakilan dari berbagai sekolah yang telah menorehkan prestasi di tingkat kabupaten hingga provinsi.

Bentuk Dukungan

Pemberian uang pembinaan sebagai bentuk apresiasi atas prestasi olahraga mereka, serta sebagai motivasi finansial untuk mendukung pelatihan, perlengkapan, dan kompetisi selanjutnya.

Tujuan dan Harapan Pemerintah

Kutipan Kunci

“Kalian adalah teladan bagi teman‑teman yang lain dan mutiara di padang pasir. Semoga prestasi ini menjadi awal dari keberhasilan yang lebih besar di masa depan,” ujar Ir. Asdar Darwis dalam sambutannya SMA NEGERI 01 BOMBANA.

Dampak bagi Siswa

• Pengakuan resmi Itu meningkatkan kepercayaan diri mereka.
• Dana tambahan untuk keperluan pelatihan, peralatan, dan partisipasi lomba.
• Jaringan dengan pejabat daerah yang dapat membuka peluang beasiswa atau program lanjutan.

Penutup Acara

Acara ini diakhiri dengan foto bersama antara siswa, guru, dan pimpinan Disdikbud, menandai komitmen berkelanjutan pemerintah Kabupaten Bombana dalam menumbuhkan generasi muda yang sehat, disiplin, dan berdaya saing tinggi.

SMPN 8 Yogyakarta sekali lagi mencapai kesuksesan luar biasa di panggung internasional. Pada 1 Agustus 202518 siswa dari SMA 8, bersama dengan perwakilan dari SMPN 1 Jogja, memenangkan a medali emas di Musik agama kategori di Festival Paduan Suara Internasional Bali (BICF) 2025held at Balai Budaya Giri Nata Mandala, Badung, Bali.

“Delapan belas siswa dari sekolah ini dengan bangga membawa pulang medali emas di babak kejuaraan Festival Paduan Suara Bali Internasional (BICF) yang diadakan pada 1 Agustus 2025, di Bali.” – – Harian Jogja

Latar belakang festival

BICF 2025 mengumpulkan lebih dari 3.500 penyanyi dari 40 negaramenjadikannya kompetisi paduan suara terbesar di wilayah Asia-Pasifik. Kompetisi termasuk berbagai kategori, mulai dari Paduan suara campuran ke Paduan suara anak -anakdengan standar evaluasi tingkat internasional. SMP PIRI 2 YOGYAKARTA

Achievements of SMPN 8 Yogyakarta

Persiapan intensif

• Sesi pelatihan harian selama 6 bulan dengan pelatih vokal profesional dan guru musik.
• Kolaborasi lintas sekolah untuk meningkatkan kekayaan suara dan harmoni.
• Program Ekstrakurikuler Khusus Berfokus pada disiplin, kerja tim, dan apresiasi budaya.

Reaksi dan dukungan

• Principal of SMPN 8, Mr. Hadi Susantomenyatakan, “Keberhasilan ini membuktikan bahwa berinvestasi dalam seni dapat menyebabkan pencapaian internasional.”
• Kantor Pendidikan Kabupaten Sleman Rencana untuk meningkatkan anggaran untuk program musik di semua sekolah menengah pertama.
• Orang tua dan komunitas Mengorganisir acara selamat datang di sekolah, menandai kebanggaan kolektif dalam pencapaian ini.

Dampak jangka panjang

1. Memperkuat identitas budaya Melalui interpretasi internasional berkualitas tinggi dari musik agama.
2. Inspirasi untuk siswa lain di Yogyakarta untuk terlibat dalam kegiatan artistik.
3. Peluang jaringan dengan lembaga musik nasional dan internasional, membuka pintu beasiswa dan lokakarya masterclass.

Aspirasi masa depan

Itu Gita Maizan Children Choir bertujuan untuk Partisipasi dalam BICF 2026 dengan menambahkan 25 peserta dan memperluas ke Paduan suara kontemporer genre. Sekolah juga berencana untuk mengintegrasikan a Program Teknologi Musik untuk menggabungkan vokal tradisional dengan produksi digital.